EI bewijst ondertussen ook zijn waarde in academische middens – tijdens een recent onderzoek heeft psycholoog James Parker vastgesteld dat EI een betere indicatie is voor succes aan de universiteit dan goede cijfers op de middelbare school.
Er zijn een handvol organisaties die cursussen organiseren rond EI-vaardigheden. Een van de belangrijkste is de vereniging zonder winstoogmerk “Six Seconds”; zij bieden een programma van 2 jaar aan – dat in 1978 voor het eerst werd georganiseerd – om vaardigheden zoals zelfdiscipline, motivatie, empathie en communicatie aan te leren. Tijdens een pilootonderzoek stelde 100% van de lesgevers dat zelfkennis voor een betere leeromgeving zorgde.
Het programma moet studenten in staat stellen om praktische vaardigheden te verwerven die zij nodig zullen hebben om zowel op school als elders te kunnen slagen. Het succes van het programma in iedere school werd gemeten op basis van de resultaten van de studenten afhankelijk van hun doelstellingen, zoals:
- het ontwikkelen van nieuwe gewoonten om conflicten op te lossen aan de hand van concrete stappen
- hen beter in staat stellen om opties te herkennen en om keuzes te maken
- het beoordelen van keuzemogelijkheden op basis van hun consEIuenties
- het verbeteren van empathisch vermogen
- verantwoord handelen
In zijn boek uit 1995 identificeerde Goleman twee modelcurricula voor het aanleren van EI en één daarvan was Zelfkennis. Hij schreef: “De inhoudstafel van Zelfkennis bevat nagenoeg alle ingrediënten van emotionele intelligentie – en het is één van de basisvaardigheden die aangewezen zijn als primaire preventie tegen de vele valkuilen die kinderen bedreigen,” voegde hij eraan toe.
Een typische les Zelfkennis lijkt heel sterk op een goede les taal of wetenschappen. Studenten bespreken concepten, schrijven en discussiëren. Een uniek kenmerk van Zelfkennis is dat in alle lessen in een activiteit, spel of ervaring – een experiment- is voorzien waarbij de studenten hun theorieën kunnen testen en de nieuw verworven vaardigheden kunnen oefenen. Scholen die gebruik maken van Zelfkennis en anderen EI-programma’s dragen er ook toe bij dat volwassenen op een betere manier gaan communiceren en bouwen aan een meer positieve cultuur.
Wanneer u er de krant op naslaat, dan blijkt dat er duidelijk behoefte is aan dergelijke programma’s. Geweld op school komt steeds vaker voor en het is niet langer een probleem dat zich beperkt tot stadsscholen. Geweld op school doet zich vandaag ook voor in de voorsteden of op het platteland en breidt nu zelfs uit naar lagere scholen. Het goede nieuws is dat programma’s zoals Six Seconds wel lijken te werken om gewelddadig gedrag een halt toe te roepen.
|
